روشهای آموزش مهارت حل مساله
برای اجرای این آموزش می‌توان از دو روش کلی در کلاس‌‌‌‌های درس استفاده کرد : روش مستقیم و روش غیر مستقیم .
روش مستقیم
در روش مستقیم : معلم ، اول باید هدف را روشن کند تا برای فرد انگیزه حل مساله را به وجود آورد . در این روش در کلاس ، مساله‌ای را که به یکی از مفاهیم درسی مرتبط است ، طرح و سپس از نوجوان ، نظر خواهی میکنند .
برای مثال معلم می‌پرسد : محاسبه محیط و مساحت احجام به چه دردی می‌خورد؟ یا مساله ممکن است اساسا به زندگی مربوط باشد نظیر اینکه ، فردی 10 روز فرصت دارد تا انتخاب رشته کند .
در مرحله اول فهرستی از فعالیت‌‌‌‌های نوجوانان تهیه و سپس ویژگی‌های مساله را همراه دانش آموز بررسی و احتمالا پاسخ‌‌‌‌هایی هم دریافت می‌شود . در مرحله سوم از بحث‌های گروهی که با هدایت معلم‌انجام می‌گیرد ، به منظور تشویق افراد به مطالعه عمیق و ارائه پاسخ ، استفاده می‌شود .
هدف تقویت و تشویق یادگیرنده و کشف اطلاعات آنهاست . در مرحله بعدی جمع آوری اطلاعات و مرحله پنجم نتیجه گیری است . نوجوانان از مباحث و نتایج یادداشت برداری میکنند .
روش غیر مستقیم
در روش غیر مستقیم : معلم با طرح یک یا چند سؤال ، مساله را به نوجوانان ارائه و از آنها نظرخواهی می‌کند و با استفاده از پیشنهادهای آنها ، فعالیت درسی را دنبال می‌کند .